子供のゲームは悪影響？京都大学生を育てた母が思うこと

高卒ママでも、大丈夫。

京大生と地域トップ高校に通う

こどもたちを育てた

“普通の家庭の仕組み”をお伝えします。

難しいことはなし、

私が大切だと感じた

声かけが中心です。

不安だらけだった子育てですが、

やっと少しほっとしています。

まだまだ子育ては続きますが

こどもたちと一緒に成長していきます。

【はじめに：我が家は「特別な教育家庭」ではありません】

「子供にいつからゲームを解禁すべき？」「YouTubeばかり見ていて大丈夫？」そんな悩みを抱えている親御さんは多いですよね。

まず最初にお伝えしたいのは、我が家はごく普通の一般家庭だということ。両親は高卒・専門卒。子供たちも公立の小中高に通っています。

いわゆる“英才教育”をしてきたわけではありません。だからこそ、デジタル機器との向き合い方も「厳しすぎる制限」はしませんでした。

我が家では、幼少期から「勉強第一！」という家庭方針ではありませんでした。ゲームやiPad、YouTubeもある程度は見守りながら使用OK。そこには主人の強い持論があったからです。

「制限されすぎると、大人になってから反動がくる」 （※ゲーム大好きな主人の経験談です。笑）

もちろん、完全に放置していたわけではありません。小学校低学年までは、1日の時間を決めてタイマーで管理していました。

ポイントは「禁止」ではなく「管理」すること。これからの時代、デジタルを遠ざけるのではなく、「うまく使いこなせる大人になってほしい」。それが我が家の根底にある考え方でした。

気がつけば、子供たちは想像以上にデジタルを自分の武器にしていました。

長男はYouTubeを使い、独学で以下の楽器やスキルを習得しました。

受験期も、塾から帰宅後の夕食中にYouTubeの勉強動画を視聴。往復2時間の通学時間も、音楽や学習アプリに充てるなど、“時間の使い方”を自分でコントロールする力が身についていました。

ポケモンやカービィ、マリオがきっかけでゲーム好きに。そこからプログラミングに興味を持ち、3年間教室で学びました。現在はAIやYouTubeを先生にして、独学でC言語を勉強中です。

「将来はプログラマーになりたい」と、工学部を目指して邁進しています。ゲームが自然と将来の夢につながりました。

生まれた時からデジタルが身近だった世代。幼い頃はYouTubeでレゴフレンズを楽しみ、小学生になると工作動画を見ながら作品作り。

4年生頃からは自分専用のiPadで、YouTubeを参考に絵の研究を始めました。今は**『アイビスペイント』**というアプリを使い、動画編集にも励んでいます。

今でこそ笑い話ですが、幼稚園から小学校低学年の頃は本当に悩みました。

子供がヒートアップして暴力的な言葉を叫んだ時は、丁寧な言葉に言い直しさせたり、可愛く言い換えさせてみたり……。先輩ママに相談しながら、親子で暗中模索の毎日でした。

初めての子育てに正解はありません。不安の中で私が大切にしていたことは、たった一つ。

「子供に、とことん向き合える『好き』を見つけてほしい」

これだけでした。 “好き”がある子は、誰に言われなくても自走（自ら努力）します。デジタル機器が敵になるか味方になるかは、きっと**『使い方』次第**なのです。

今、不安を感じているママへ。厳しく制限する家庭もあれば、我が家のようなスタイルもあります。

どの形であっても、「子供を見守り、信じること」。それが一番大切な共通点ではないかと感じています。

我が家の経験が、少しでも皆さんの参考になれば嬉しいです。